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摘要:
悟性是听说读写的基础,在语文教学中培养学生悟性可从以下几方面着手:让学生读而有悟;在课堂上留给学生思考的空间;在无疑处设疑,创设情境,适当点拨。
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文献信息
篇名 语文教学中学生悟性的培养
来源期刊 当代教育论坛:教学版 学科 教育
关键词 语文 中学生 悟性 培养
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
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1 潘华明 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文
中学生
悟性
培养
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
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11
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