让课堂观察扎根学校——如何进行课堂观察

• 作者: 周文叶 崔允漷
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂观察 学校 课堂教学过程 非连续性 动态性 社会性
• 年，卷（期）: jrjy_2010,（12）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂错综复杂且变化万端，课堂教学过程具有动态性、即时陛、非连续性和社会性，要观察到课堂里的每件事是不可能的；另—方面，“我们看到了什么，常常由我们想看到什么或准备看到什么所决定”。如果我们不知道在找寻什么，即使就在你眼前的东西也不一定能看得到。因此，有效的课堂观察必须要有明确的观察目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔允漷	华东师范大学课程与教学研究所	137	3116	31.0	55.0
2	周文叶	华东师范大学课程与教学研究所	41	930	12.0	30.0