如何才能使课堂教学具有"语文味"

• 作者: 徐进芳
• 来源期刊: 学生之友（初中版）上
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 8
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一、重视情感因素对语言学习的影响,进行情感教学 教师是"教育家",又是"心理专家",语文课堂是情感的课堂,教学的奥秘在于唤醒学生的情感,激发学生的内动力,遵循学生自主建构的精神世界,引导学生说真话、吐真情.情感教育是现代学校素质教育不可忽视的重要方面和核心内容.苏霍姆林斯基说过,"在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,振动它就会发出特有的声响,要使每个孩子的心同我讲的话发生共鸣,我自身就需要同孩子的心弦对准音调"."感人心者,莫先乎情,莫始乎言,莫切乎声,莫深乎义",白居易这段论述启示我们,语文教学要通过"言"和"声"显情感人.

作者信息

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