运用注意规律提高生物课堂教学效率

• 作者: 盛淑英
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学效率 注意规律 生物 新课程实施 知识掌握 课程要求 组织教学 主阵地
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

课堂教学被公认为是新课程实施的主阵地。课堂教学效率将对学生的知识掌握和能力提高起到较大的作用。但对于大部分学生来说，课堂的学习并没有达到教师预想的效果。因此，如何适应新课程要求，正确运用注意规律组织教学，提高生物课堂教学效率，无疑是当前高中生物新课程实施过程中亟待解决的重要且紧迫的课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛淑英		2	3	1.0	1.0