运用创新思维,指导学生克服学习困难

• 作者: 贺刚
• 来源期刊: 生命世界
• 学科: 教育
• 关键词: 学习困难 创新思维 学生 教育心理学 学习过程 教育教学 暂时性 能力
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 生命·教育
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G44 G42
• 语种: 中文

摘要

现代教育心理学研究表明,学习是一项非常普通而又很难把握的活动,是一种由思维直接介入的活动.在学习过程中,学生会产生各种各样的学习困难,大致可以分为:暂时性

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺刚		1	0	0.0	0.0