大学英语词汇教学质与量结合的教学方法探究

• 作者: 李传芝
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 文学
• 关键词: 词汇教学 教学方法 自主学习
• 年，卷（期）: 2010,（19）
• 页码范围: 167-168
• 分类号: H3
• 字数: 2092字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2010.19.118

摘要

本文从大学英语词汇教学重"量"轻"质"的现状出发,针对大学英语词汇教学中存在的问题,结合教学实践提出大学英语教师应采取多元化的有效词汇教学方法,激发学生的兴趣和积极性,引导学生词汇的自主学习,促进学生学习词汇的数量和质量的同步提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李传芝	广东技术师范学院天河学院	4	0	0.0	0.0