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摘要:
新课程提倡在数学教学中,要紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找数学题材,激发学生的学习兴趣,引导学生积极主动进行探究,获得知识。这就要求教师结合学生的生活经验和已有的知识来设计教学活动,使学生切实体验到身边有数学,
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引导学生自主探究,打造初中数学高效课堂
激趣
实践
合作
应用
探究
高效
在数学教学中引导学生自主学习
学生
数学教学
自主学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 走进生活 引导学生在数学课堂中自主探究
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 引导学生 数学课堂 生活实际 自主探究 数学教学 现实世界 学习兴趣 积极主动
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43
页数 1页 分类号 G62
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘笋 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
引导学生
数学课堂
生活实际
自主探究
数学教学
现实世界
学习兴趣
积极主动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
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