孤独症患儿45例短期综合训练疗效评价

• 作者: 夏薇 孙彩虹 梁爽 武丽杰 王佳 粟丽群
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 孤独性障碍 综合疗法 治疗结果 儿童
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 141-143
• 页数: 3页
• 分类号: R179|R395.6|R493
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨短期综合训练对孤独症患儿的疗效,为今后开展孤独症患儿康复、提高康复训练效果提供依据.方法 采用结构化教学、感觉统合训练、多感官刺激等综合训练方法,对到哈尔滨医科大学儿童发育行为中心接受训练的45例孤独症患儿开展为期3个月的短期综合训练.每周训练6 d,每天训练3.5 h,采取一对一和一对三小组训练相结合,于训练前、训练3个月未分别采用孤独症行为评定量表(ABC)、孤独症治疗评估晕表(ATEC)、儿童孤独症评定量表(CARS)、心理教育评定量表(PEP)对患儿进行评价.结果 45例孤独症患儿ABC总分由训练前的92.95分下降至55.14分(P＜0.01);CARS总分由训练前的37.12分下降至29.48分(P＜0.01),ATEC总分由训练前的68.00分下降至57.09分(P＜0.05),其中行为因子由训练前的21.77分下降至17.86分(P＜0.05),但在语言、社交、感知觉因子的分值训练前后未见显著差异;PEP的发展分数由训练前的54.33分提高至84.38分(P＜0.01).7个方面均有显著提高,差异均有统计学意义(P值均＜0.01).结论 短期综合训练对孤独症的异常行为改善有较好的作用;但其语言、社交、沟通能力的提高尚需要长期、更高密集度的康复训练.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏薇	哈尔滨医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学院教研室	68	834	18.0	24.0
2	王佳	哈尔滨医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学院教研室	32	248	9.0	15.0
3	孙彩虹	哈尔滨医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学院教研室	52	530	14.0	20.0
4	梁爽	哈尔滨医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学院教研室	29	285	9.0	16.0
5	粟丽群	哈尔滨医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学院教研室	1	4	1.0	1.0