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摘要:
综合实践活动课程是伴随着新一轮的课程改革应运而生的,从开始对这门课的模糊认识到现在的综合实践课程常态开设,历时近六年,经历了许多曲折,但我们始终坚持校本开发,在理论上逐步的完善,在管理上逐步的优化,己初步形成了自己的课程实施体系和方案,达到了常态化的实施,并且取得了非常好的效果,得到了各级领导的认可。
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文献信息
篇名 校本开发 常态实施
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 校本开发 综合实践活动课程 综合实践课程 课程改革 模糊认识 课程实施 常态化
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 116-117
页数 2页 分类号 G423.07
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苏艳芬 3 0 0.0 0.0
2 杜福胜 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
校本开发
综合实践活动课程
综合实践课程
课程改革
模糊认识
课程实施
常态化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
总下载数(次)
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