用快乐游戏丰富小学体育课堂

• 作者: 王俊芬
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏教学法 小学阶段 体育课堂 快乐 学校体育教学 心理发展规律 体育教学质量 体育教师
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 123
• 页数: 1页
• 分类号: G620

摘要

快乐游戏，深受广大青少年儿童的喜爱，在学校体育教学中占有十分重要的地位。小学阶段学生的生理、心理特点是兴奋占优势，抑制能力差，注意力不易集中，单调的练习容易使他们产生疲劳，因此，体育教师要采用游戏教学法，加深形象化教学，使每一个游戏都能吸引学生。体育教师根据学生的年龄的特征，熟悉和研究体育游戏对学生身心的影响，掌握学生生理和心理发展规律，科学、合理地组织游戏教学，才能有效地提高体育教学质量。

作者信息

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1	王俊芬		2	0	0.0	0.0