基于工作过程的“教学做”一体化教学模式探索与实践

• 作者: 喻圻亮 陈永生
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 工作过程 教学做一体化 能力培养
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 87-89
• 页数: 3页
• 分类号: G520

摘要

理论教学与实践教学相结合是高职教育的特点,专业课程教学应以职业能力培养为目标,培养的学生能直接顶岗,这就必须对当前教学方式进行改革。该文以《建筑施工图设计》课程为例,解析了建筑设计类课程如何实施＂教学做＂一体化教学模式,提出了高职设计类专业课程教学改革的一些思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈永生		9	28	2.0	5.0
2	喻圻亮		21	54	3.0	7.0