作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【正】随着社会科技的发展,从上世纪80年代起,多媒体教学方式开始出现,并逐渐与传统教学方式发生碰撞、融合,成为现代教学模式改革的一个重要标志。典型的证明即是,几乎所有各阶段各科目优秀课程示范中,课件逐渐取代了板书,或多或少地使用到幻灯、投影、录音、录像等电
推荐文章
谈中国当代文学批评史的构建与教学
当代文学
批评
创作
构建
基于应用型人才的健康人格培养与中国现当代文学史教学改革
中国现当代文学史
应用型
健康人格
人文素养
可持续发展
“读图时代”中国古代文学史教学实践与反思——以《中国古代文学史传》为例
读图时代
中国古代文学史教学
《中国古代文学史传》
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈影音资料在当代文学史教学中的运用——以“文革”文学的讲授为例
来源期刊 学术评论 学科 文学
关键词 当代文学史 多媒体教学方式 教学实例 现代教学模式 社会科技 安东尼奥 作品改编 人物形象 红色经典 《定军山》
年,卷(期) xsplb_2010,(S1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-65
页数 2页 分类号 I206.7
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
当代文学史
多媒体教学方式
教学实例
现代教学模式
社会科技
安东尼奥
作品改编
人物形象
红色经典
《定军山》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学术评论
双月刊
35-1313/C
16开
福州市柳河路18号
34-85
1981
chi
出版文献量(篇)
11939
总下载数(次)
24
论文1v1指导