浅谈小学数学作业多样性的设计与布置

• 作者: 郭菊玲
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 知识的巩固 轴对称图形 已学知识 教学效果 功能定位 生活情境 训练形式 主动者 主体性 欣赏能力
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 131-131
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】作业是反馈教学效果的重要手段之一,它既能使学生巩固已学知识,又能发展学生能力。但长期以来,许多教师往往把数学作业的功能定位于"知识的巩固"与"技能的强化"上,导致作业陷入了题型呆板、形式单调、内容封闭的

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭菊玲		1	0	0.0	0.0