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摘要:
宁鸿彬在教学《皇帝的新装》一课时提出了两个著名的问题。一是“请你们给这篇童话加上个副标题,一个什么什么样的皇帝(板书:一个……的皇帝)?”二是:“下面我们再未研究一下这个故事情节。谁能用一个字概括这篇童话的故事情节?或者说这篇童话的故事情节是围绕哪一个字展开的?”
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文献信息
篇名 预设·生成·反馈——新课标下语文课堂效率探究
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 课堂效率 《皇帝的新装》 新课标 语文 反馈 预设 故事情节 宁鸿彬
年,卷(期) jxjyzhb-c_2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种
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1 刘自森 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂效率
《皇帝的新装》
新课标
语文
反馈
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故事情节
宁鸿彬
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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