走出误区,提高小组合作的实效性

• 作者: 董进波
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作 误区 策略
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 150-150
• 分类号: G632
• 字数: 2325字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.09.136

摘要

动手实践、自主探索与合作交流是学习的重要方式.但是,现在的课堂小组讨论泛滥,过场现象十分严重.采取务实态度,合理安排,提高小组合作的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董进波		1	2	1.0	1.0