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拓宽课程资源提高习作能力——农村作文教学的点滴探究
拓宽课程资源提高习作能力——农村作文教学的点滴探究
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摘要：
推荐文章
农村小学作文教学点滴
观察实践
真实生活
日积月累
模仿训练
赏识激励
快乐作文
提高农村小学作文教学水平的有效途径探究
小学
作文
教学
方法
农村初中作文教学的反思
农村初中
作文
教学反思
网络条件下中学作文教学模式探究
新课程标准
创造性思维
网络
作文实践
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文献信息
| 篇名 | 拓宽课程资源提高习作能力——农村作文教学的点滴探究 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（小学教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 107 | |
| 页数 | 分类号 | G62 | |
| 字数 | 1559字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2010.03.081 | ||
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相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(小学教师)
主办单位：
中国教育学会小学教育专业委员会
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-324
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4840
总下载数（次）
0
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