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语文教师的“语文学科知识”重构刍议
语文教师
教师教育
语文课程
语文教学
语文学科知识
论高中语文隐性知识教学
高中语文
语文隐性知识
教学条件
教学方式
语文教学中如何引入背景知识
语文教学
非文本
背景知识
导入
语文教师的“语文学科知识”重构刍议
语文教师
教师教育
语文课程
语文教学
语文学科知识
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 语文知识,不必欲说还休
来源期刊 小学教学研究(理论版) 学科
关键词
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 分类号
字数 2215字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨海燕 16 4 1.0 1.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
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同被引文献  (0)
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2010(0)
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期刊影响力
小学教学研究(理论版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
7982
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16
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3768
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