民族院校英语教学媒介语对比实证研究

• 作者: 薛正花
• 来源期刊: 湖北经济学院学报（哲学社会科学版）
• 学科: 文学
• 关键词: 民族院校 英语课堂教学 媒介语 母语 目标语
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 196-197
• 分类号: H3
• 字数: 2928字
• 语种: 中文

摘要

为了调查不同教学媒介语对少数民族学生英语学习成绩的影响,以Krashen的语言输入理论为依据,在青海民族大学进行了为期一个学期的教学实验.实验结果显示:以英汉双语为课堂教学媒介语的教学效果优于以英语的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛正花	青海民族大学英语系	12	24	2.0	4.0