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摘要:
医学基础课的作业有其特殊性,笔者以高职护理专业277名学生为对象,采用问卷和面谈等方式,着重调查分析学生对待医学基础课程作业的态度、评价等.指出高职护理专业学生医学基础课程的作业现状令人担忧,并在作业的布置、评价方面提出几点建议.
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内容分析
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文献信息
篇名 高职护理专业学生医学基础课作业情况的调查与分析
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 医学基础课 作业 高职护理专业学生
年,卷(期) 2010,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 105-106
页数 分类号 G526.5
字数 2853字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2010.22.058
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨正安 5 12 2.0 3.0
2 张一清 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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2007(1)
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
医学基础课
作业
高职护理专业学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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