课堂知识建构活动的组织策略

• 来源期刊: 教育研究与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 知识建构 课堂教学 组织策略 教育方式 专门知识 知识获得 建构理论 学校
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 分类号: G442|G424.21
• 语种: 中文

摘要

一、课堂教学的转变 知识建构(Knowledge Building)是学校中以传授专门知识为核心的一种创新教育方式,不仅包括个体知识获得,而且同学生对知识的细化、创新和发展有关.1999年Seardamalia和Bereiter教授提出了知识建构理论.