在数学教学中创设问题情境

• 作者: 边会发
• 来源期刊: 素质教育论坛(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 创设问题 情境 课堂教学 培养
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 65-66
• 分类号: G633.6
• 字数: 2957字
• 语种: 中文

摘要

创设问题情境是一种常见教学策略,它以教师提出问题,学生回答问题的方式展开双边活动."问题"是启发和发展学生思维的源泉和动力.在课堂教学中,通过问题情境的合理创设,一方面可以激发学生的学习兴趣,另一方面可以启发学生进行观察、思考,从中获得数学知识与思想方法,从而培养学生的思维能力.教师一方面要最大限度的发挥这些情境应有的教学功能,另一方面也要认识到教材所提供的情境不可能适合所有的学生.