从“社区服务”到“服务学习”：教育蕴涵在服务中拓宽——美国服务学习的启示

• 作者: 许瑞芳
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 服务学习 社区服务 社会实践 教育蕴涵
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 所属期刊栏目: 比较教育
• 页码范围: 153-155
• 分类号: G649
• 语种: 中文

摘要

近年来,在美国等西方国家兴起的服务学习,是一种将社区服务与课程学习结合起来的教育方式。有效的服务学习应具有三个基本要素：一是要有充分的准备;二是要切实地实施服务;三是参与者应努力总结经验和吸取教训,并通过与其他同伴成员的讨论以达到反思的效果。美国服务学习对我国的社会实践方式的启示是：拓宽社会实践活动的＂教育＂蕴涵;完备综合实践活动课程的设置和制度建设;建构社会实践活动强有力的社会支持机制。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许瑞芳	华东师范大学政治学系	43	232	8.0	14.0