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摘要:
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切入教材培养学生言语能力的有效策略
言语能力
口语交际
隐性资源
流动资源
巧用"错误"资源生成课堂精彩
'错误'资源
宽容利导
生成精彩
巧用课文插图,提高教学效率
课文插图
拉近文本
走进文本
创新文本
课堂效率
内容分析
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篇名 巧用教材错误,妙招切入课文
来源期刊 新课程(教师版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38
页数 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI
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