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摘要:
人本管理思想目前在教育活动中已经成为热点,但也存在一些认知偏差,本文对人本管理的内涵和实质作了探讨,以期排除人们对人本管理的理解偏差,并对人本管理与制度管理和人情管理的区别与联系以及人本管理的前提、目的、中心和实现的方法手段作了思考,以期为人本管理能够在教育活动中得到更加准确有效地运用作参考.
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文献信息
篇名 对教育活动中人本管理的几点思考
来源期刊 出国与就业 学科 教育
关键词 人本管理 教育管理 思考
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 91-92
页数 分类号 G64
字数 1977字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-7811.2010.10.059
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王俊有 河南大学教育科学学院 10 27 3.0 5.0
2 王峥峥 河南大学教育科学学院 3 25 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
人本管理
教育管理
思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
出国与就业
半月刊
1005-7811
11-3283/C
大16开
北京市
18-328
1993
chi
出版文献量(篇)
6108
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9
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9659
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