设计隐性课程实施有效教学

• 作者: 曾茂丽
• 来源期刊: 东西南北·教育观察
• 学科: 教育
• 关键词: 隐性课程 有效教学 内隐学习 信息技术 课堂教学
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 110-112
• 分类号: G63
• 字数: 5081字
• 语种: 中文

摘要

近十几年,认知心理学研究中最新的发展趋势和前沿性课题之一是关于内隐学习的问题.通过研究和学习内隐学习的有关理论,笔者认为内隐学习理论对教学的重要启示之一就是要重视设计课堂中的隐性课程的设计,由此进行有效课堂教学.笔者将在文中结合开展课题研究的过程中如何设计课堂教学中的隐性课程,实施有效课堂教学进行具体的阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾茂丽	茂名市第一中学信息技术科组	2	0	0.0	0.0