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数学建构主义教学设计与传统教学设计之比较
建构主义
教学设计
学习活动
建造教学的比较研究
建造
设计/建造
教学
比较研究
理工科院校设计类专业“传统教学模式”与“工作室制教学模式”比较研究
理工科院校
设计类专业
传统教学模式
工作室制教学模式
比较研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 Going places教学设计比较研究
来源期刊 中国信息技术教育 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目 整合点专栏
研究方向 页码范围 54-56
页数 3页 分类号 G43
字数 3226字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-2117.2010.05.020
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘学军 17 44 5.0 6.0
2 钟永江 东北师范大学理想信息技术研究院 100 415 11.0 18.0
3 梁琳 东北师范大学理想信息技术研究院 5 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2010(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国信息技术教育
半月刊
1674-2117
11-5678/TP
大16开
北京市
82-676
2000
chi
出版文献量(篇)
20085
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32
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27293
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