在倾听中进行有效教学

• 作者: 谭艳萍
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 师生交流 教学模式 课题研究 导学法 品质 课堂 教师
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

倾听,是一种素养,是一种品质。我校开展的＂三环目标导学法＂教学模式课题研究,是通过导学自达、交流质疑、反馈达标三个环节而实现的有效教学。从实施这一教学模式来看,课堂处处存在交流机会,无论是生生交流还是师生交流,都需要教师具有良好的倾听品质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭艳萍	江西省芦溪县宣风镇中心学校	3	0	0.0	0.0