加强朗读教学 回归本色语文

• 作者: 都春燕
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读教学 整体感知 阅读教学 语感培养 熟读成诵 入情入境 精读课文 情与景 范读 生活情景
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】新修订的小学语文教学大纲指出:"小学各年级的阅读教学都要重视朗读。高年级要重视默读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。"阅读教学重读、重感悟、重语感

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	都春燕		2	1	1.0	1.0