作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、人才培养是大学理念的核心在目前我国的大学教育实践中,却存在着一定的误区,对于人才培养产生了消极的影响,主要表现在这样几个方面:1.大学教育中对人的忽视。2.世界一流高水平大学创办中的人才培养理念的相对缺位。3.大学教育中的丁具价值被过分夸张。
推荐文章
基于现代学徒制的人才培养模式研究
现代学徒
职业院校
教师素养
传统课程
教育的人才培养:局限与可能
学校
人才培养
局限
变革
浅谈高职学院的人才培养
中专升格
高职学院
因材施教
实践技能
浅谈高职学院的人才培养
中专升格
因材施教
实践技能
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论现代大学的人才培养理念
来源期刊 国内高等教育教学研究动态 学科 教育
关键词 人才培养理念 现代大学 大学教育 高水平大学 教育实践 大学理念 主要表现
年,卷(期) 2010,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3
页数 1页 分类号 G640
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
人才培养理念
现代大学
大学教育
高水平大学
教育实践
大学理念
主要表现
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国内高等教育教学研究动态
半月刊
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
出版文献量(篇)
9331
总下载数(次)
21
总被引数(次)
0
论文1v1指导