让学生赢在作文起跑线上——小学起步作文教学实践与思考

• 作者: 冯金美
• 来源期刊: 新校园（中旬版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教育 作文教学 实践 思考
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 研究生论坛
• 页码范围: 116-117
• 分类号: G633.3
• 字数: 3899字
• 语种: 中文

摘要

作文是学生学习和教师教学的难题,这就要求在作文学习的起步阶段帮助学生克服畏难心理,同时进行扎实有效的积累和训练.本文结合笔者的作文教学实践,就启蒙阶段的仿写起步、阅读积累和生活相融等方面作一探讨.