美国高校专业评价的实施策略

• 作者: 蔡敏
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 专业评价 美国高校 专业质量 使用信息 内部人员 根本宗旨 自我提高 自我完善
• 年，卷（期）: 2010,（23）
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 分类号: G649.712

摘要

一、专业评价内涵的界定专业评价是一个通过收集、分析和使用信息而进行专业质量判断和系统而持续的过程，具有综合性、循环性和改进性特点，其根本宗旨在于充分调动专业内部人员的潜能，展开深入、细致的剖析与反思，最终达到自我完善和自我提高。