浅谈如何实现小学数学的最优化

• 作者: 郑春起
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 最优化 小学数学 贴近学生 教学设计 学习材料 生活实例 学习过程 学生参与
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

“教学的最优化就是教师设计的一切活动都能启发学生的思维，用最少的时间和精力获取最大的收获。”教学设计应从贴近学生的生活实例出发，用学生最感兴趣的形式，提供学生参与学习过程的材料，保证学生活动的内容和时间。把学什么、怎么学还给学生，教师可以提供学习材料而不是讲解，是组织原始信息而不是处理加工：应相信每一个学生都能用不同的速度、

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1	郑春起		2	0	0.0	0.0