大学生自我概念在温暖理解式养育方式及性别角色之间的作用

• 作者: 卢勤
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 自我概念 教育 性别特征 统计学,学生
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 1345-1347
• 分类号: R395.6|B848
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨大学生温暖理解式父母养育方式、自我概念及性别角色之间的关系,为开展性别角色模式研究工作提供参考. 方法 采用自我概念量表、修订的性别角色量表和父母养育方式量表对成都市2所高校1 325名在校大学生进行调查. 结果 温暖理解式父母养育方式有利于大学生性别角色的塑造,对大学生形成积极的自我概念有正向作用;自我概念在温暖理解式父母养育方式及大学生性别角色之间起中介作用;母亲温暖理解对男性化特质的作用被自我概念完全中介. 结论 温暖理解式父母养育方式对大学生性别角色的形成和塑造具有重要作用,而自我概念在其中起中介作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢勤	成都大学心理健康教育与研究中心	34	659	12.0	25.0