一题多解——“比的应用”教学设计

• 作者: 黎建兰
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: “比的应用” 教学设计 一题多解 分数应用题 教学目标 数量关系 数学问题 现实生活
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

教学目标 1.使学生能根据比的意义,把按照一定的比进行分配的应用题转化为归一或分数应用题来解答。 2.使学生进一步理解和掌握分数应用题的数量关系,并能运用所学知识解决现实生活中的数学问题,发展学生的创新意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎建兰	广西防城港市第二中学小学部	3	0	0.0	0.0