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摘要:
《普通高中语文课程标准(实验)》指出:“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养。”新课程新教材把语文课当作一门素养课而不是过去那种纯粹的知识课,所以语文教学过程是一个“对话”的过程,是师生之间的人际交往过程。但它同时指出“教师是学习活动的组织者和引导者”。
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文献信息
篇名 新课程背景下的高中语文课堂提问原则
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 《普通高中语文课程标准(实验)》 新课程背景 课堂提问原则 语文素养 “对话” 教学过程 交往过程 学习活动
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 G633.302
字数 语种
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1 汪庭国 4 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
《普通高中语文课程标准(实验)》
新课程背景
课堂提问原则
语文素养
“对话”
教学过程
交往过程
学习活动
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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