在职继续教育应用学分制管理与分层次培训的实践

• 作者: 夏晓晨 彭华 王曙红 陈嘉
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 护士 在职继续教育 学分制管理 分层次培训 效果评价
• 年，卷（期）: 2010,（17）
• 页码范围: 64-65
• 分类号: R47|R192.6
• 字数: 2539字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/hlxzz.2010.17.064

摘要

目的 提高在职继续教育的效果.方法 制定不同层次护士的培训方案和学分标准,对全院887名护士进行分层次培训.比较实施前(2005～2006年)、实施后(2007～2008年)三基理论与操作考核情况及科研情况.结果 实施后三基理论与操作考核成绩及达标率显著高于实施前(均P<0.01);实施后论文发表、科研立项、科研经费及主编书籍数较实施前增加.结论 学分制管理与分层次培训明确了护士职业生涯发展的规划和要求,充分调动其自我成长的积极性,促进了护理人才的成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王曙红	中南大学湘雅医院护理部	71	1107	18.0	30.0
2	陈嘉	中南大学湘雅医院护理部	35	286	9.0	15.0
3	彭华	中南大学湘雅医院护理部	23	320	9.0	17.0
4	夏晓晨	中南大学湘雅医院护理部	12	101	7.0	9.0