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摘要:
以项目为中心的课程可以让设计专业的学生建立起自己的知识结构,有效的提高学生的设计技能。此类课程的管理有两个关键因素;一个是围绕着项目进行课堂教学环节设计,可以使用案例分析、以项目为中心的教学进程、客座教师指导等模式;另一个是有效的课程项目的管理,方法有项目进程的互动式管理、加强学生团队管理等。
内容分析
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文献信息
篇名 以项目为中心的设计课程管理
来源期刊 艺术与设计:理论版 学科 文学
关键词 案以项目为中心的课程 课堂教学环节设计 课程项目管理
年,卷(期) 2010,(4X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 169-171
页数 3页 分类号 J50
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高炳学 13 31 3.0 5.0
2 李洪海 12 49 3.0 7.0
传播情况
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引文网络
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
案以项目为中心的课程
课堂教学环节设计
课程项目管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术与设计:理论版
月刊
1008-2832
11-3909/J
北京市西城区白纸坊东街2号院经济日报社
80-887
出版文献量(篇)
14972
总下载数(次)
95
总被引数(次)
0
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