玩，让低年级语文教学变得高效

• 作者: 李玉生
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级语文教学 激发学习兴趣 现代教育理论 小学低年级 学习积极性 学习过程 智力活动 语文教材
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

小学低年级的孩子，天性爱玩。因此，指导“玩”是教师调动学生学习积极性，激发学习兴趣的一种手段。可以学生在学习过程中，兴趣越浓，注意力就越集中，思维、记忆等多种智力活动也就越有成效。教师是语文教学中“玩”的设计者和组织者，要充分运用现代教育理论，结合语文教材的内容特点及可玩因素，将课设计得生动有趣，才能让孩子们在语文课堂上玩出知识，玩出情趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉生		4	0	0.0	0.0