浅析语文知识积累的几大误区

• 作者: 于业召
• 来源期刊: 新校园(中旬版)
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读 知识积累 误区
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 63
• 分类号: G642
• 字数: 1929字
• 语种: 中文

摘要

当前多数学生学习语文效率很低,主要是语文知识积累较少.笔者浅析语文知识积累的几个误区,切实引导学生进行语文知识积累,这是当前语文教学亟待落实的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于业召		1	0	0.0	0.0