初中语文教学中“整体感知”的方法和途径

• 作者: 陈璐
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 整体感知 初中语文教学 主观认识 语文知识 综合运用 阅读材料 阅读者 课文
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302

摘要

整体感知,是指读完一篇文章后产生的心理感触,是对课文的整体领悟,是阅读者通过直觉在较短的时间内对课文要点进行大体上的领会和把握。它是阅读者着眼于全局,通过自己的主观认识,综合运用学过的各种语文知识和语感,对阅读材料进行宏观的理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈璐		3	4	1.0	2.0