作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
笔者一直从事小学数学教学多年,深感教学之灵活对学生的影响。“活学数学,活用数学”是我们教师要求学生达到的最好境界。下面谈谈如何让数学教学“活”起来。
推荐文章
地理课堂越“活”越精彩
灵活
活泼
鲜活
激活
活力
“聊”出思想品德课教学的精彩
思想品德课教学
教学内容
学生
感受
学科
感知
"问"出精彩课堂
问题设计的角度
问题设计的范围
问题设计的契入点
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 “活”出精彩
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 “活” 小学数学教学 教师要求 学生
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-66
页数 2页 分类号 G633.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张晓飞 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
“活”
小学数学教学
教师要求
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导