创设历史教学情境,促进历史课堂有效学习

• 作者: 林起汛
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境 有效学习
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 394
• 分类号: G63
• 字数: 2242字
• 语种: 中文

摘要

新课程背景下,为提高历史课堂教学效率,通过创设历史教学情境,激发学生学习历史的兴趣,掌握历史知识,培养学生的历史思维能力,从而达到历史课堂的有效教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林起汛		14	2	1.0	1.0