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语文教学中的积累与感悟
语文教学中的积累与感悟
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摘要：
在语文教学中,教师要重视学生语言、生活和感受的积累,加强学生阅读的感悟,并且使之成为一种习惯,从而真正能够运用语文,表达时加以综合运用,才有可能写成好文章.
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感悟
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文献信息
| 篇名 | 语文教学中的积累与感悟 | ||
| 来源期刊 | 小学时代(教育研究) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 语文教学 积累 感悟 习惯 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 62 | |
| 页数 | 分类号 | G62 | |
| 字数 | 1915字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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语文教学
积累
感悟
习惯
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期刊影响力
小学时代(教育研究)
主办单位：
吉林出版集团
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-2188
CN：
22-1043/C
开本：
16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-505
创刊时间：
2009
语种：
chi
出版文献量（篇）
4602
总下载数（次）
4
总被引数（次）
2428
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