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摘要:
科学的学习方法往往可以引导正确的思维意识,能否在英语学习中掌握"学法",直接关系到本门课程的学习成效.针对大学英语"学法"僵硬化的现状,本文试图分析其中可能存在的动因.为了进一步提升大学英语课程的学习价值.本文也从"学法"层面出发,提出了解决当前困境的一些相应时策,以图实效.
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文献信息
篇名 大学英语"学法"僵硬化现象研究
来源期刊 东京文学 学科 教育
关键词 大学英语 "学法"僵硬化 动因 对策
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 219
页数 分类号 G64
字数 2080字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-5346.2010.11.158
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
"学法"僵硬化
动因
对策
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大观
月刊
2095-8250
41-1431/J
大16开
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2014
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