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摘要:
语音教学中言语能力体现在:拼读能力、语音辨正能力、语感能力和口语表达能力,培养大学生的言语能力离不开科学的方法,言语能力训练对素质教育具有积极作用.
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理念
外语课堂教学中大学生跨文化非言语交际能力的培养
外语教学
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非言语交际中的文化差异
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教学模式
学生主体
能力训练
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 现代汉语语音教学与大学生言语能力的培养
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 语音教学 言语能力 大学生言语素养
年,卷(期) 2010,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 212-214
页数 分类号 G64
字数 5031字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.20.127
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 乔俊杰 河南工业大学新闻与传播学院 18 13 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
语音教学
言语能力
大学生言语素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
出版文献量(篇)
84779
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