用心浇灌迟开的花朵——谈英语学困生的成因及转化策略

• 作者: 谢露萍
• 来源期刊: 小学时代(教育研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 感情交流 培养兴趣 尊重个体 树立信心
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 95
• 分类号: G62
• 字数: 1878字
• 语种: 中文

摘要

英语教师通过多与学困生进行感情交流,借助多种教育手段激发学困生学习英语的兴趣,用赏识教育增强学困生学英语的信心,尊重个体差异,挖掘学困生身上的闪光点,帮助学生树立信心,以此实现对英语学困生的转化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢露萍		1	2	1.0	1.0