课堂教学的有效性探析

• 作者: 魏常聪
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学有效性 教学问题
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 201
• 分类号: G63
• 字数: 2358字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学有效性问题的探索具有重要的教学理论意义,目前课堂教学有效性问题突出表现在教师有效教学观念淡薄,课堂教学时间有效性差,以及课堂管理问题等方面.只有认真研究和不断探索解决这些问题,才能切实提高课堂效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏常聪		1	0	0.0	0.0