信息技术教学从探索入手化"被动学"为"主动学"——《遨游因特网》教学例谈

• 作者: 王旭
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 主动探索
• 年，卷（期）: 2010,（33）
• 页码范围: 213
• 分类号: G43
• 字数: 1552字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.33.144

摘要

在信息技术课程的教学过程中,任务型的教学为学生带来了完成任务后的成功感,特别是分散在各个环节中的小任务,使学生不断地收获一个个小小的成功.对成功的体验所带来的兴奋感又促使着学生保持着注意力向下一个环节进发.当学生的兴奋感和成功感一次接着一次,不断推动着他们去探索新知.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王旭		4	3	1.0	1.0