图示理论在大学英语听说教学中的应用

• 作者: 刘迎红
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 农学
• 关键词: 图示理论 大学英语 听说教学 应用
• 年，卷（期）: 2010,（34）
• 页码范围: 411
• 分类号: S665.105.1
• 字数: 2434字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2010.34.366

摘要

听说是一种积极主动的交际过程,是英语教学中的一个重要步骤,如何提高学生的听说能力一直是外语教学与研究的一个重要目标.本文通过对图示理论定义、图示理论及其与大学英语听说之间的关系分析,初步探讨了图示理论在英语听说教学过程中的重要作用,并提出了如何在听说教学中运用图示理论的一些建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘迎红	廊坊师范学院外国语学院	23	23	3.0	3.0