教出“略读课文”的新意

• 作者: 赵红
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 略读课文 新意 高中语文教材 精读课文 练习题 思考题 学生 教学
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

在现行初高中语文教材中，略读课文大约占了所有篇目的1／3，数量是相当大的。但是，略读课文的教学却往往出现问题。一些教师要么像处理精读课文那样滔滔不绝，口若悬河，灌输“有方”；要么如蜻蜓点水一般只点课文要点，让学生知道内容大略；要么布置一些练习题、思考题让学生自行解决了事；更有甚者，直接将略读课文弃之课外。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵红	宁夏大学人文学院	19	43	3.0	5.0